Управление образования администрации Копейского городского округа
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей
дворец творчества детей и молодёжи Копейского городского округа
456618, г. Копейск Челябинской области, ул. Ленина, 48, тел/факс: 8(35139)3-51-36;
тел: 3-64-21, 3-61-19

              Анализ участия МОУДОД ДТДиМ в  межведомственной акции «Дети улиц»

ДТДиМ, как учреждение дополнительного образования, реализует  комплекс педагогических условий для решения проблем работы с трудными подростками в рамках   программ  «Формула здоровья», «Социум и дети», «Территория здоровья и спорта».
- Это, прежде всего, профилактика негативных явлений, пропаганда здорового образа жизни среди подростков и молодежи.
- Вовлечение подростков и молодежи в социально значимую деятельность.
- Содействие социальной адаптации учащихся, направленное на формирование умения выполнять социальные требования и решать различные социальные проблемы.
Педагоги дополнительного образования и педагоги-организаторы осуществляют связи между семьей, образовательным учреждением, ближайшим окружением, официальными инстанциями в интересах ребенка.
Принципиальное отличие дополнительного образования от общего заключается в том, что, благодаря отсутствию жестких образовательных стандартов, работающие в его системе педагоги имеют возможность трансформировать передаваемые учащимся способы деятельности (знания-умения-навыки) из цели обучения в средство развития способностей учащихся - телесных, познавательных, личностных, духовно-нравственных. Целью в этом случае становится создание развивающей образовательной среды, которая обеспечила бы каждому учащемуся проявить заложенное в нем от природы творческое начало, т.е. обрести способность быть творческим субъектом своего развития. 
       Заслуживает одобрения система работы клубов по месту жительства.
   Внутри клуба, педагоги, ведущие деятельность в рамках одной социально-педагогической  программы, но работающие с разными  детскими  коллективами, объединяются в «воспитательную систему». Каждой воспитательной системой руководит педагог - организатор детско-юношеского клуба. Социально-педагогические программы  10 детско – юношеских клубов по месту жительства  включают вопросы социальной адаптации подростков с девиантным поведением, находящихся в трудной жизненной ситуации, воспитанников детского дома.
Всего детей в клубах 1272,  стоящих на учете  в отделении ОУУП и ПДН ЛМВД России – 24,  детей из семей СОП/группы  риска, состоящих на учете  в отделении – 25 чел (приложение).
Педагоги-организаторы  детско – юношеских клубов в составе поселковых комиссий участвуют  в рейдах по неблагополучным семьям с целью  выявления безнадзорности и правонарушений («Бригантина», «Дружба»).
Обеспечить эффективность профилактики асоциального поведения детей и молодежи, детской беспризорности, правонарушений и других негативных явлений помогает и привлечение семьи к  процессу воспитания. Особое распространение получило движение организации семейных клубов, таких как  семейный клуб «Радуга открытых сердец» ДЮК «Ровесник», «Музыкальный калейдоскоп» ДЮК «Прометей».              
       Цель организации  семейных  клубов -    с помощью разнообразных направлений совместной деятельности, помочь родителям понять и принять своих детей, научить строить с ними гармоничные отношения, видеть уникальность и оригинальность ребенка,  оказать  педагогическую и  социально-психологическую поддержку  семьи, в ходе которой семья получает необходимый маршрут гармоничного роста и развития.
2-я городская  конференция отцов привлекла  к проблемам воспитания родительскую общественность.  ДЮК «Ровесник» принял участие в работе общепоселковой конференции отцов: «Отцовство как фактор социальной адаптации ребенка».  Педагоги клуба организовали работу секции «Развитие творческих способностей детей через игровые технологии».   
 
Традиционная форма дополнительного образования – ребенок добровольно и регулярно приходит на занятия – не всегда приносит желаемый результат, особенно в работе с детьми, отклоняющимися  от норм поведения. Некоторые  педагоги дополнительного образования сталкиваются с серьезной проблемой сохранности контингента обучающихся. Видимо, можно говорить не только о проблеме качества программ дополнительного образования, но и более глубокой проблеме:  трудного ребенка не устраивает  такая форма обучения, как регулярные обязательные занятия. Становится актуальным вопрос о разработке и внедрении в практику новых форм образовательных услуг, краткосрочных программ, клубных сообществ,  ориентированных на разные области деятельности. 

Приложение 
СПИСОК   детей ДТДиМ  и ДЮК
семей СОП/группы риска,  состоящих на учете, на 1 января 2014 года в отделении 
№	Название коллектива и   ДЮК  	Количество детей	
1	Студия брейк – данса «Дельфины»	2 чел.	
2	ДЮК «Дружба»	2 чел. постоянный состав
8 чел. переменный состав	
3	ДЮК  « Бригантина»	3 чел. 	
4	ДЮК «Задорный» 	5 чел.	
5	ДЮК «Кировец»	3 чел	
6	ДЮК «Союз»	2 чел	

С П И С О К   учащихся  ДЮК 
(несовершеннолетних, состоящих на учете в отделении ОУУП и ПДН ОМВД России по г. Копейску на 06.01.2014 года)

№	Название коллектива и   ДЮК  	Количество детей	
1	ДЮК «Костер»	2 чел	
2	ДЮК «Дружба»	9 чел. 	
3	ДЮК  « Бригантина»	3 чел. 	
4	ДЮК «Задорный» 	5 чел.	
5	ДЮК «Кировец»	2 чел	
6	ДЮК «Ровесник»	3 чел